Primera semana de prácticas

Escuela: Ricardo Flores Magón 
Dirección: La Quebrada #2710
Grado: 1°
Maestra: Mónica Santos
No. de alumnos: 14

19 y 20 de octubre del 2015  
Registro de observación
Como todos los días llegando a la escuela había activación física para los niños en la cual nosotras participábamos junto con ellos, al terminar pasaban a sus respectivos salones en donde llegabas y sacaban su tarea y se formaban en el escritorio para que la maestra se las revisara, estos dos días tuvieron examen bimestral y en cuanto llegaban la maestra repartió los exámenes dio las indicaciones para poner nombre e iniciar y los niños comenzaron a contestarlo, la maestra estaba al frente leyendo las indicaciones y explicando las actividades para que los niños pudieran contestarlo, daba tiempo para responder y continuaba con la siguiente actividad, 3 niñas y 2 niños iban muy atrasados en contestar las actividades del examen y yo les empece a ayudar, la maestra me dijo que si le podía seguir ayudando con ellos en lo que avanzaba con los demás y le dije que si, yo estaba trabajando con los 5 explicándoles las actividades y ellos iban contestando a su ritmo, llegó la hora del receso y la maestra pidió que cerraran sus exámenes y los entregaran para poder salir, los niños los entregaron y salieron, en el receso estuvieron jugando y conviviendo con niños de otros salones, cuando termino todos regresaron a sus salones y venían más inquietos ya que se acercaba la hora de salida, la maestra les dio una sopa de letras, los niños empezaron a trabajar y algunos iban conmigo a pedirme ayuda y les ayudaba a buscar, cuando la maestra indicaba que había terminado el tiempo para la actividad les revisaba y en seguida anotaba la tarea en el pizarrón en donde tenían 10 minutos para anotarla en su cuaderno y después la borraba del pizarrón y les revisaba a cada uno que la tuviesen escrita, después les indicaba que guardaran sus cosas y esperaban formados para la salida.
El segundo día (20-0ct-2015) fue muy similar, la activación física al llegar a la escuela y al entrar al salón continuaron con el examen, les ayude a los mimos niños a realizar las actividades pero este día tuve dificultad un momento con una niña que no quería continuar haciendo el examen, lo que hice fue darle un tiempo seguí trabajando con los demás y después ella se acerco a pedirme ayuda para terminarlo porque ya estaba viendo que los demás estaban terminando, la ayude a continuar su examen hasta que lo termino, este día terminaron de contestarlo todos, para antes del receso, salieron a comer y jugar y regresando la maestra les tenía otra vez una sopa de letras, el procedimiento era el mismo trabajaban y lo que terminaban lo llevaban a revisar, los que no, se lo llevaban de tarea, les anotaba la tarea en el pizarrón les daba 10min, les revisaba y les daba un tiempo libre hasta que llegaba la hora de la salida.

Diario de observación
La maestra siempre estuvo con una actitud positiva con los niños y con mucha paciencia les ayudaba y les explicaba las indicaciones, aunque a veces los niños estaban inquietos, cosa que es normal ya que es primer grado de primaria, siempre cooperaban y trabajaban, y aunque en ocasiones no terminaban las actividades, si trabajaron en clase, la maestra a demás se mostró con mucha disposición hacia con los niños en las actividades y al momento de participar, y aunque sus clases eran muy parecidas los niños respondían bien al trabajo en clase. En el salón había dos niñas que no trabajaban a la par de sus demás compañeros pero la maestra trataba de incluirlas en su clase y ayudarlas a terminar sus actividades.